In der heutigen Veranstaltung haben wir viel gesungen und ausprobiert, damit die vier Unterrichtsformen deutlich werden. Ich finde, man konnte das erste Beispiel sehr gut nachvollziehen: Oft ist es so, dass die Bedeutung unklar bleibt wenn im Unterricht nur nachgesprochen wird (wie es wohl früher häufig der Fall war). Wenn nur nachgesprochen wird erscheint der Unterricht für Schülerinnen und Schüler auch oft langweilig und sie beginnen sich mit anderen Dingen zu beschäftigen.



Daher sollten Schülerinnen und Schüler möglichst viel selber ausprobieren, damit sie sich durch eine Betätigung etwas besser merken können.Bei der experimentellen Unterrichtsform kann verschiedenes ausprobiert werden.
Interessant war, wie einige Studenten eine traurige bzw. fröhliche Stimmung durch das Singen vermittelt haben. Im Unterricht sollte auch eine fröhliche Stimmung herrschen, damit besser gelernt werden kann.



Auch der Student, der das Kreuz in zwei Teile zerlegen sollte, experimentierte damit und kam schließlich zu einer Lösung, die mich beeindruckte. Merkwürdig nur, dass die andere Studentin es nicht schaffte, obwohl sie die gleiche Technik verwendete. Ich bin gespannt, wer sich entschließen wird ein Kreuz zu basteln, ich glaube dies ist ziemlich schwierig wenn man kein gutes Technikverständnis hat.